塾ごとの国語の学習法の提案（日能研生）

国語の塾別学習法の提案

桜蔭中入試対策・塾ごとの国語の学習法の提案（日能研生）（2ページ目）

記述力の強化

この部分は、非常に不安なので、できれば記述演習講座を受講して、記述問題の対応力を磨いておきたい。ただし演習形式なので、ただ自宅で復習しても、記述力は身に付かない。できれば家庭学習で書き直したものを添削してもらい、個別のアドバイスをもらうようにすることが望ましい。

記述力は、サピックス編でも述べたが、記述問題を（もちろん記述問題だけに限らないが）、むやみにたくさん解いても、あまり身に付かない。そもそも記述問題は、論理的な思考問題なのだから、一つの設問を深く考え、思考錯誤を繰り返しながら、問題と格闘することによってしかレベルアップはできない。楽して、学力は身に付かないのである。

したがって、ある程度の記述の演習量は必要だが、このような考え方やまとめ方まで意識した学習をしないと効果はあまり期待できない。

また記述力を伸ばすためには、講師の質も問われる。演習形式だからといって、単純に、「考えろ」しか言わなかったり、解説を一方的にして終了したり、量をたくさんこなすことばかり求めたり、反論を認めず、自分の意図とする解答しか認めないような講師ならば、上記のような「試行錯誤」や「深く考えること」などを生徒ができるはずもなく、したがって論理的思考力を身につけることは、不可能になる。

講師がうまく問いかけて、生徒を解答へ誘導しながら、あくまでも生徒自身に答えを出せる、そんな指導ができてこそ、はじめて論理的思考力を伸ばすことが出来るのである。

だから、親が授業内容や講師の指導方法を把握しておかなければ、この講座を効果的に活用できないまま、終わってしまう可能性が高い。その点を意識してこの講座をとってほしい。

また、ステージVでは合格力完成教室を行うが、できれば難問を扱うコースにいることが望ましい。なぜなら「難問」の内容が記述問題ばかりで、桜蔭中対策にはもってこいだからである。ぜひ、積極的に取り組んでほしい教材である。

他塾の学校別テストの活用

ただでさえ日能研は、日程の都合などで他塾のテストを受けづらいので、ともすると「井の中の蛙」状態になりやすい。だから、このような情報の偏りを改善するために、他塾であるが、学校別サピックス・オープンが9，11月に実施されるので、受験したほうがよい。さらに、データの精度に定評がある四谷大塚の学校別テストを受験しておく。そうすれば、他塾の桜蔭中の情報やデータが手に入るし、他塾の桜蔭中の志望者のレベルもチェックできるので、対策も立てやすいだろう。