理科の合否を分けた一題
駒東中入試対策・理科の合否を分けた一題（2010年度）（2ページ目）
（２）
① 断層のズレの向きを答える問題です。この問題は大して難しくはありません。
② 断層がずれた際、断層面に起こる変化を問う問題です。所謂「断層破砕帯」の事ですが、これはほとんどの塾で習いません。しかし、この知識がなくても正解を導くことは出来ます。何故ならば、固い物同士が擦れるのですから、当然岩石の破片が多く出来るだろうと想像がつくのです。習った知識だけではなく、こういった論理力・想像力も駒場東邦中を受験するに当たっては非常に重要です。
因みに断層破砕帯は、始めは大きめの破片で占められており、すき間が多く出来ています。そのため水を通しやすく地下水の通り道になりやすいのですが、破砕が進むと水を含んで粘土状になります。そうすると今度は水の流れを堰き止めてしまうため、トンネル工事などで掘り抜いた際大量出水して事故の原因になることもあります。
（３）
初期微動の長さから震源までの距離を導き出す問題です。塾のテストなどでも出題され、解きなれている生徒も多いでしょう。簡単な旅人算ですが、これには落とし穴があります。
大手塾では地震のＰ波とＳ波の速度はそれぞれ、秒速8kmと秒速4kmで習います。上の＜図１＞を参照してください。Ｐ波の進んだ距離とＳ波の進んだ距離の比は、２：１で、赤で示した部分の長さは、Ｐ波が観測地に到着した時の、Ｐ波の到達地点とＳ波の到達地点の距離です。初期微動の長さが20秒という事は、この距離をＳ波が進むのに20秒掛かったという事です。つまり、赤い部分の示す距離は、
秒速4km × 20秒 ＝ 80km
となります。これが、②－①＝① に当たるので、震源から観測地までの距離②は、
80km × ② ＝ 160km
となるわけです。このため、初期微動の時間にとにかく8を掛ければいいや（20秒 × 秒速8km）と思っている（あるいは先生にそう習った）生徒も多いわけです。実際、いちいち線分図描いて解くよりそう覚えた方が効率的かもしれません。ところが、実際のＰ波とＳ波の速度には幅があります。この問題も、最後にＰ波が秒速5km、Ｓ波が秒速3kmであるという注意書きがあります。下の＜図２＞を参照してください。
赤で示した長さは、＜図１＞の時と同様に、
秒速3km × 20秒 ＝ 60km
です。但しこれが、“三角５”－“三角３”＝“三角２”当たるので、震源から観測地までの距離は“三角５”となり、
60km ÷“三角２”ד三角５”＝150km
が正解となるのです。
本質を良く理解しないまま、「初期微動の時間に8を掛ける」とか、「初期微動の時間にＰ波の速度を掛ける」とかいう覚え方をしている生徒は、
20秒 × 秒速8km ＝ 160km
や、
20秒 × 秒速5km ＝ 100km
という誤答をしてしまう問題です。
（１）、（２）、（４）は、合格者の中での正答率はそう低くないと思われます。（３）は、合格者の中にも落としてしまった生徒は結構いるかもしれません。
つまり、この“四角囲み３”の中で、（２）の①②を別々に数えて、３～４問程度正解出来たかどうかが合否の分かれ目になったと考えられます。
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